los juegos tradicionales wayuu

 

Justificación:

De acuerdo con las políticas etnoeducativas del Ministerio de Educación Nacional, en los pueblos indígenas que habitan el territorio nacional, la atención educativa será de acuerdo a sus tradiciones, usos y costumbres, teniendo en cuenta su lengua materna y ligada al territorio, a los procesos productivos y al medio ambiente; es decir una educación que tenga como propósito la revitalización de la cultura propia.

Históricamente, los pueblos indígenas de Colombia han venido reivindicando a través de sus luchas en diversos escenarios académicos, sociales y comunitarios, una educación propia que responda a sus expectativas, realidades y necesidades de la época actual; resultado de ello, la expedición del decreto autónomo 1953 de 2014, en el cual se da vida jurídica al Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP). Se considera este logro, como un avance significativo para la reconstrucción y consolidación del tejido social de los diferentes pueblos indígenas del país.

La nación wayuu, de manera colectiva ha construido su proyecto de educación propia: el Anaa Akua’ipa, el cual contiene los lineamientos generales que orientan el proceso de educación  propia a implementar por los establecimientos educativos que atienden mayoritariamente población wayuu, cuya finalidad será la de fortalecer la identidad cultural y el desarrollo de acciones que posibiliten el dialogo de saberes con otras culturas en condiciones de dignidad, crecimiento y respeto mutuo.

A partir de las políticas educativas, este Centro etnoeducativo ha venido construyendo de manera colectiva y participativa su proyecto Educativo Comunitario (PEC), teniendo como fundamento los preceptos culturales de la Nación Wayuu, los lineamientos del Proyecto Anaa Akua’ipa y las normas técnicas expedidas por el Ministerio de Educación Nacional; en tal sentido, se pretende desarrollar un proceso educativo que articule el saber propio con el saber universal, teniendo en cuenta contextos interculturales y bilingües.

En tal sentido, se construye esta apuesta pedagógica orientada a la formación de personas de bien de acuerdo a los preceptos culturales propios y a las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional, contenidas en los lineamientos curriculares, estandadres de competencias básicas, orientaciones pedagógicas y didácticas; la cual tiene como propósito fundamental, la revitalización de la identidad cultural propio como una estrategia para la pervivencia cultural y comunitaria.

Con la implementación de esta apuesta pedagógica, cultural y comunitaria, se espera generar un impacto significativo en los miembros de la comunidad educativa wayuu, y en especial, en el estudiantado, en donde se resalte las actitudes, capacidades y cualidades de la persona de bien en contextos propios e interculturales; y, de esa manera aportar a la revitalización y pervivencia de la nación wayuu.